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Lexique

Rendre compte d'un jeu vidéo

Décrire un jeu et en évaluer l'intérêt éducatif.

Merci à Esteban L.-R. !

De quoi s'agit-il ? description et fiche signalétique

Conseils de procédure ?

Consulter les critères d'évaluation ? version imprimable

Lire un texte de ce type ?

Un rappel théorique ?

Des livres et des sites ?

 

De quoi s'agit-il ?

Les jeux vidéos sont parfois des constructions très élaborées. Certains s'appuient sur un contenu historique ou artistique. Ils peuvent donc être considérés comme des "objets culturels".

Ils ont aussi un impact sur les joueurs et à ce titre méritent d'être observés avec une distance critique.

• Dans l'option Arts Appliqués, il sera intéressant de s'interroger sur la manière dont est traité le patrimoine artistique (artistes célèbres, monuments, tableaux...), on peut aussi examiner le contenu graphique : dessin, animations, coueurs, effets...
• Dans l'option Agent(e) d'éducation, il sera intéressant de s'interroger sur la valeur éducative, sur l'avantage ou le désavantage de proposer tel ou tel jeu à des enfants ou des adolescents.

La tâche consiste à présenter le jeu à un lecteur non joueur. Montrer ses caractéristiques spécifiques, la vision du monde sur laquelle il repose et qu'il transmet au joueur. Dégager son éventuelle valeur éducative ou ses dérives.

Cette analyse vidéoludique (il paraît que ce terme existe !) sera présentée sous la forme d'un texte rédigé.

Fiche signalétique

regarder lire écouter parler écrire temps estimé nécessaire : 3 heures
auteur / énonciateur	observateur critique du jeu, il peut être lui-même joueur ou non mais il montre qu'il connaît ce secteur de la production multimédia.
destinataire / énonciataire	parent ou (futur) éducateur qui cherche un jeu à proposer à des adolescents. Il connaît peu de choses en cette matière.
énonciation	énonciation distanciée
contenu	description de la forme, des stratégies et du scénario
type / genre	texte informatif suivi d'une partie argumentée (critique)
langue et textualisation	registre de langue courant ou soutenu
support / paratexte	texte suivi illustré de copies d'écran
difficultés prévisibles	parcourir le jeu en conservant une vision à distance éviter l'effet de liste
prérequis	savoir rédiger
matériel nécessaire	programme de jeu, ordinateur, imprimante
compétences vérifiées	programme de qualification Agent(e) d'Education / Arts Appliqués 3. Lire et faire part de sa lecture. (tâche Joker)