L'essentiel du programme
de français.
(D/2002/7362/3108 : 3e
degré technique de qualification)
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Fiche n° 1 : Participer
à un débat.
- Dans une situation-problème significative, prendre
sa place dans une discussion de groupe en formulant, de manière nuancée,
une opinion personnelle, en intervenant à propos et en adaptant son
comportement à l'enjeu du débat ainsi qu'au rôle qu'on
y tient; rédiger, après le débat, un avis argumenté.
Fiche n° 2 : Produire
un texte d'expression personnelle.
- Dans une situation-problème significative, rédiger
et / ou dire un texte d'expression personnelle en sollicitant son vécu
et son imagination, en développant sa créativité verbale
tout en respectant certaines contraintes formelles et langagières.
Fiche n° 3 : Lire
et faire part de sa lecture.
- Dans une situation-problème significative, construire
un ou plusieurs réseaux de signification pour répondre à
des questions suscitées par la lecture d'un texte (texte littéraire
et fiction cinématographique), porter une appréciation personnelle
en utilisant des critères diversifiés et faire part de sa lecture
par divers moyens d'expression.
Fiche
n° 4 : Produire une synthèse de textes.
- Dans une situation-problème significative, conduire
une recherche documentaire (au départ de documents écrits, de
messages iconographiques ou mixtes, de schémas, de tableaux de données…)
et rédiger une synthèse de textes pour informer un destinataire
à propos d'une problématique littéraire ou non, en identifiant
les sources d'information et en élaborant une bibliographie rigoureuse.
-
Fiche n° 5 : Produire
un exposé.
- Dans une situation-problème significative, produire
un exposé structuré de type argumentatif ou informatif en maîtrisant
le temps imparti et les divers supports utilisés ainsi qu'en soignant
la relation avec l'interlocuteur individuel ou collectif.
Mise à jour
28.04.2009