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Comparer différentes illustrations d'un même texte ou d'un même thème.
De quoi s'agit-il ? description et fiche signalétique Conseils de procédure ? Consulter les critères d'évaluation ?
écran
imprimable
Un rappel théorique ? Des livres et des sites ?
Certains textes classiques ont été l'objet de multiples rééditions, d'adaptations au théâtre ou au cinéma, par exemple.
La tâche consiste ici à receuillir trois ou quatre représentations d'une même oeuvre du patrimoine littéraire, les observer, les comparer, les mettre en relation avec le texte qui les a suscitées.
Diverses représentations sont envisageables: affiches de spectacle (cinéma ou théâtre), couvertures différentes d'un même livre ...
impartial, compétent, précis.
censé ignorer les images et le texte qui les a inspirées.
historique dans l'analyse, discursive ou historique dans le commentaire
contenu
descriptions de trois ou quatre images représentant une oeuvre littéraire, comparaison entre elles et avec le texte
texte informatif ou explicatif / analyse de texte ( texte au sens large);
texte argumenté : un commentaire appuyé sur des argumentslangue et textualisation
registre de langue courant ou soutenu
texte suivi avec des titres pleins. Les extraits sont présentés sous une typographie distincte. Des reproductions d'images illustrent l'analyse.
travailler sur une photocopie où l'on peut marquer certains éléments : points, axes, .... difficultés prévisibles
analyser sans paraphraser
prérequis
savoir analyser une image
savoir rendre compte par écrit.
commentercompétences
vérifiées
programme de transition 5. Analyser différents types de textes.
(joker si les images sont en rapport avec un de des oeuvres préconisées par le programme)programme de qualification 3. Lire et faire part de sa lecture.
