Autres propositions |
 Lexique
|
Autres propositions |
Lexique
|
Étudier et présenter le récit que quelqu'un a fait de sa vie ou de celle d'un autre.
De quoi s'agit-il ? description et fiche signalétique
Conseils de procédure ?
Quels sont les critères d'évaluation ? compte rendu écrit / présentation orale
Un rappel théorique ?
Une bibliographie pour en savoir davantage ?
Observer un récit de vie oeuvre du héros lui-même ou composé par quelqu'un d'autre.
Un témoignage sur la condition humaine ou populaire, une biographie / autobiographie d'un personnage historique, d'un artiste, d'un scientifique, d'un pédagogue, d'un ethnologue, d'un musicien…
L'analyser de façon à faire apparaître ce en quoi il manifeste les caractéristiques du genre et ce en quoi il se distingue par son originalité, ses aspects particuliers.
Le commenter.
Composer un texte, écrit ou oral, organisé qui communique le résultat de la recherche à quelqu'un qui n'a pas lu le récit.
|
|||||||||||
|
impartial, précis. |
|||||||||||
| censé ignorer le récit de vie, il doit pouvoir se le représenter. |
|||||||||||
| é. historique dans l'analyse |
|||||||||||
| contenu |
analyse du texte et des éventuelles illustrations avec commentaire. |
||||||||||
| texte informatif, explicatif / analyse de texte |
|||||||||||
| langue et textualisation |
texte suivi,
organisé, registre
de langue courant ou soigné. |
||||||||||
| texte suivi
avec des titres pleins; les extraits sont présentés sous
une typographie distincte. |
|||||||||||
| difficultés prévisibles |
faire
référence au texte, |
||||||||||
| prérequis |
savoir analyser
un texte |
||||||||||
| compétences
|
|
||||||||||
Mise à jour : 26.12.2011
