Comment explorer la problématique?

Après avoir parcouru l'oeuvre une première fois, on commence par formuler une question.

Elle répond à plusieurs critères :

• La question est ouverte: elle ne permet pas une réponse oui/non ou une liste.
• La question est formulée de façon informative à l'intention d'un lecteur candide qui ne connaît pas le sujet.
• La question est formulée de façon affirmative.
• La question est en relation avec l'actualité, le présent, même si elle s'ancre dans le passé, elle soulève une interrogation contemporaine.
• La question tient compte de l'essentiel du texte envisagé, elle ne porte pas sur un détail.
• La question témoigne d'un enjeu réel. Elle soulève un problème social, économique, éthique, culturel, politique…
• La question est suffisamment précise pour donner lieu à une réponse pertinente.

Il s'agit ensuite d'observer comment les différents personnages se positionnent face à cette difficulté existentielle. Quelles sont leurs attitudes, leurs actes, leurs paroles ? Quelle place l'auteur attribue-t-il à chacun d'entre eux ?

Cette recherche permet de classer les positions "philosophiques". Ce que Rufin appelle les "voix discordantes". On peut aussi s'interroger sur les préférences de l'auteur soit qu'elles apparaissent dans le fil du texte de la fiction, soit que l'auteur les prtésente hors texte (texte liminaire, interview...)

Lorsque la recherche est terminée, il s'agit d'en rédiger le compte rendu. La qualité du travail se mesurera à la précision des observations et à sa rigueur manifestée par des citations précises de l'oeuvre.

Des sites pour en savoir davantage ?

	C.Vigour, Qu'est-ce qu'une problématique ?, octobre 2006, document pdf.
	Lycée Sud Médoc Espace Tpe, Formuler une problématique à partir d’un sujet. P. Lavergne, site Magister, Dégager une problématique