Comment analyser une peinture ?

Commencez par une description à partir des éléments principaux pour vous arrêter ensuite à quelques détails. Ce type de démarche favorise le développement d'une observation globale et permet d'écarter le détail amusant, curieux, qui risque fort d'être seul retenu.

Signalement :

Voici les renseignements que l'on donne pour identifier une oeuvre:

• Nom du créateur.
• A quel genre appartient le tableau ?
• Quel est son sujet ? Quel est son titre ? Le titre fait-il ancrage ou relais ?
• Sur quel support et avec quelle matière l'artiste a-t-il travaillé ?
• Où l'oeuvre est-elle conservée ?

Observez ensuite la façon dont les éléments sont disposés sur l'espace. N'hésitez pas à utiliser des copies de l'oeuvre ou des reproductions de détails. Tracez sur ces copies les lignes, les signes qui permettront à votre lecteur de comprendre ce que vous écrivez...

La ligne :

• La ligne a-t-elle une fonction de représentation ?
• Quelle est sa place, son épaisseur, sa forme ? Qu'exprime-t-elle ? Que suggère-t-elle ?
• Que symbolise-t-elle ?
• Quel sens se dégage des associations de lignes ?
• Quelles sont les caractéristiques du dessin : simple, épuré, surchargé, fin, lourd ...

Les couleurs :

• Quelles sont les différentes couleurs qui composent ce tableau ?
• Quelles sont celles qui dominent ?
• Quelle est la couleur du fond ?
• Ces couleurs forment-elles un contraste ?
• D'où vient la lumière de ce tableau ? Est-elle répartie uniformément ? Quel est son effet ?
• Qu'expriment les couleurs ?

La perspective :

• La dimension des personnages est-elle naturelle ? symbolique ?
• Les lignes convergent-elles vers un ou plusieurs points formant un axe ?
• Est-ce le vide ou des lignes parallèles qui créent la profondeur ?
• Comment se présentent les différents plans ?

L'environnement esthétique :

• A quel mouvement artistique appartient l'oeuvre ?
• Quelles en sont les caractéristiques principales ?
• Quelles sont celles qui apparaissent dans l'oeuvre étudiée ?
• Citer les principaux peintres appartenant à ce courant.
• Rappeler le contexte historique et social de ce courant artistique.
• Quelle image du monde, ce mouvement projette-t-il à travers ses oeuvres ?

Terminez par un commentaire personnel.

Regardez tout d'abord les collines dans le tableau.

Regardez ensuite le tableau formé par les collines.

LI-LIVENG, poète chinois, (XVII^e siècle).

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Un rappel théorique ?

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  Une bibliographie pour en savoir davantage ?

 La collection Art-poche propose des monographies avec des analyses détaillées. Editions La Martinière