Comment je m’y suis prise pour réaliser
un débat sur le mariage des homosexuels .
L’idée m’est venue lors d’une discussion
avec mes parents sur les homosexuels, en effet, nous parlions des avantages
qu’ils pouvaient trouver à l’heure actuelle à
pouvoir se marier entre eux. C’est ainsi que je me suis rendu compte
que c’était un bon sujet qui favorisait l’échange
d’idées.
Préparer un débat n’est pas chose commune,
en effet je regarde bien de temps à autre « Controverses
», mais je n’avais jamais eu l’occasion d’en être
l’ « animateur » aussi la préparation du travail
était difficile pour moi. Mais le projet m’attirait beaucoup
! Il fallait que je me surpasse et tente une nouvelle expérience.
C’est ainsi que lors du début du travail, beaucoup
de questions me sont venues à l’esprit
-
Combien de questions fallait-il que je prépare
?
-
Comment gérer le temps de parole de chaque intervenant
?
-
Comment reformuler les réponses de chaque personne
?
-
Mais surtout comment conclure en reprenant les avis
de chacun ?
Il est vrai que j’avais fait beaucoup d’efforts
puisque je m’étais suffisamment documentée pour savoir
répondre aux questions au cas où il y en aurait. C’est
ce qui m’a aidée d’un point de vue personnel.
DESCRIPTION DE LA REALISATION
Mon projet était de débattre sur le mariage
homosexuel. J’y ai travaillé le jeudi précédent
mon exposé. Je n’ai pas mis beaucoup de temps à le préparer.
En effet, les questions me sont venues naturellement. Le sujet m’interpellant
et me tenant beaucoup à cœur ! J’y ai passé ±
15 minutes pour la préparation des questions ± 35 minutes
pour ce qui était de « décortiquer » l’article
pour faciliter la compréhension.
En plus de cela j’ai passé mon temps à
fluorer toutes les phrases importantes de l’article pour que tout
le monde sache bien suivre.
Il m’a fallu un avis externe, celui de mes parents
en ce qui concernait les questions. En effet, je leur ai demandé
si elles susciteraient diverses réponses.
Pour ce qui est du matériel utilisé, il ne
faut rien de particulier, en vérité c’est un travail
beaucoup plus réflexif qu’écrit.
OBSERVATION A DISTANCE
Pour moi la chose la plus compliquée était
de reformuler l’avis de chacune des personnes. Cela dit, c’est
une expérience formidable, en plus avec la caméra, on se croirait
vraiment à la télévision.
Pour ce qui est de la cotation, je suis assez contente de
moi car dans mon débat j’ai fait preuve de simplicité,
d’efforts de reformulation et mon débat était animé.
Par contre, je ne choisirai plus un texte trop ancien, dorénavant
je regarderai la date de l’article pour respecter la
consigne.
C’est vrai que d’habitude, je montre assez d’émotion
dans mes exposés mais dans celui-ci, j’ai dû donner une
autre image de moi. Celle d’une jeune fille sûre d’elle,
compétente, concentrée et surtout sérieuse. Ce qui
je pense m’apportera beaucoup de choses pour mes études futures.
Je peux conclure que plus le temps passe, moins je stresse
et que le fait de devoir faire des exposés ne me dérange aucunement
comparé à autrefois. Je découvre -et j’y prends
un réel plaisir- ma capacité à parler devant la classe
et je constate à la vision de mes cassettes vidéo qu’il
y a une nette amélioration lors de mes exposés !
Gaëlle P., 6e Langues modernes-Economie,
avril 2004
Mise
à jour :
01.04.2008