Comment présenter oralement un plaidoyer biographique.

Rappel de la consigne.

Dans le prolongement de la confection d'un dossier biographique,

1. Présenter oralement la vie d'un personnage .
2. Dire en quoi ce personnage a fait de sa vie quelque chose de "bien", en convaincre son auditoire (élèves et professeur).

Cet exposé se fera en solo, devant d'autres élèves de la classe.
Il durera 10 minutes (± 1 min.)

L'exposé évoquera

• des éléments biographiques :
  • l'identité exacte et complète,
  • les étapes de la vie (naissance, enfance, adolescence, maturité, événement marquant qui a déterminé l'orientation de la vie, ruptures de trajectoires...)
  • les actions entreprises,
  • les épreuves / obstacles rencontrés,
  • les ressources (familiales, intellectuelles, physiques, sociales ...)
  • les résultats obtenus, l'héritage (ce qui reste des actions entreprises), l'actualité...
• deux jugements (si possible contradictoires) sur ce personnage
• les raisons du choix de ce personnage ="pourquoi ce personnage m'a-t-il attiré ?"
• une définition personnelle de ce qu'est une vie "réussie";
• l'argumentation personnelle : 3 faits qui montrent que ce personnage a "réussi sa vie".

et sera illustré au moins par

• un livre (auto)biographique qui retrace la vie de la personne (à montrer durant l'exposé);
• un document A4 distribué aux élèves et reprenant :
  • l'identité complète
  • la localisation (espace, temps)
  • un portrait
  • la référence de la biographie utilisée
  • les faits importants à retenir (oeuvres, action politique...)

    Attention : tous les documents copiés-collés sont à référencer.

• un court texte lu : parole ou écrit du personnage lui-même ou, à défaut, un passage de la biographie.

Préparer son exposé

Ton exposé portera sur un personnage dont tu as étudié la vie dans un livre (pas sur un article, un résumé ou une partie de livre). Tu peux soit choisir le récit de vie dans la liste proposée, soit négocier un autre titre avec le professeur (accord écrit avant l'examen sur la feuille d'évaluation !).

Pour t'aider à préparer je te conseille de parcourir les pages consacrées à l'analyse d'un récit de vie.

Je te demande d'élaborer un texte et de ne pas te contenter de répéter les questions de Fralica et d'y répondre.

Présenter son exposé

Pour présenter l'exposé tu peux utiliser les supports de ton choix : images, schémas, lecture d'extraits, enregistrements, diaporama... Tu dois aussi apporter le livre pour le montrer.

L'exposé durera 10 minutes (avec une marge de une minute) et sera suivi d'une séance de questions / réponses. (Les éventuels enregistrements sonores, chansons, extraits de film... ne sont pas considérés comme faisant partie de l'exposé et n'entrent pas en compte pour le calcul du temps.)

Tu peux te servir de notes de préférence synthétiques (fiches sans phrases complètes pour que le texte soit plus vivant !)

Tu distribueras aux élèves présents un document où sont indiqués les éléments essentiels. Ce document peut-être reproduit gratuitement par l'école si tu le déposes à temps.

Tu es invité à lire un ou deux extraits du livre.

Le déroulement de l'épreuve

Les élèves entre eux décideront d'un ordre de passage (en cas d'impossibilité d'accord ou d'une seule plainte d'élève dont les demandes n'auront pas été prises en compte, j'établirai un ordre alphabétique).

L'horaire laisse 20 minutes pour chaque élève : cela comprend l'exposé proprement dit mais aussi les mises en place, les questions/ réponses, les entrées et sorties, l'évaluation.

Deux élèves au moins assisteront à l'exposé, ils n'interviendront pas durant l'épreuve.

On entre et sort entre les exposés, aucun mouvement n'est autorisé durant les prestations.

On arrive à l'avance pour ne pas interrompre l'examen en cas de désistement d'un élève ou de passages plus rapides que prévu.

On respecte les usages de l'épreuve orale.

L'évaluation

Voir les critères adaptés. Si la cote atteint la moitié des points dans chacune des rubriques, la compétence est considérée comme acquise.

Ressources

Liens utiles

Mise à jour de cette page : 08.05.2009