évaluation d'un exposé oral

5. Évaluation de la présentation d'une peinture.

Nom de l'élève :

Date :

Une qualité à souligner :

Un point à améliorer en priorité :

Rubrique 1 : Lecture de l'image ( / 15)

1. Le signalement est exact et complet
0 1

2. La géométrie de l'image (formes, lignes, couleurs, perspective…) est suffisamment décrite. Les caractéristiques d'appartenance à un courant artistique sont signalées.
0 1 2 3

3. Les aspects sémiologiques sont évoqués en relation avec le courant dont l'oeuvre fait partie.
0 2

4. Les aspects communicationnels sont étudiés.
0 2

5. La terminologie spécifique est maîtrisée.
0 2

6. Le contexte de l'œuvre est présenté ainsi que la place qu'elle occupe dans la production de l'artistea place. Les rapports entre l'œuvre et son contexte sont manifestés.
0 1 2

7. Le nombre d'observations et d'interprétations est suffisant. Le commentaire est fondé et pertinent.
0 1 3

8. Les citations sont signalées; les sources, mentionnées.
- 3

Rubrique 2 : Présentation orale ( / 15)

11. Le volume de la voix est suffisant, l'intonation, adéquate et variée, les sons, nettement articulés.
0 1 2

12. L'exposé se déroule en interaction avec l'ensemble du public. L'attitude est communicative. L'orateur donne de lui et de l'auditoire un image positive. Les notes ne sont pas lues, le matériel est préparé avant l'exposé.
0 1 3

13. L'exposé est structuré et les relations entre les informations, nettement marquées.
0 1 3

14. L'élève ne s'enferme pas dans un texte rédigé à l'avance, il est adapté à l'oral et au niveau d'attention de l'auditoire. (débit, condensation, lexique, annonce du plan, reprises, accroche, clôture…)
0 2 4

15. Le temps est bien géré.
0 3

La compétence

G3. Produire des exposés informatifs et argumentés.

Q5. Produire un exposé structuré de type argumentatif ou informatif.

est vérifiée (*)
n'est pas vérifiée

avec la mention :

(*) Dans les Humanités générales et technologiques, la compétence est tenue pour acquise lorsque la moitié des points est atteinte sous chaque rubrique.

Mise à jour : 22.11.2011

1. Le signalement est exact et complet	0 1
2. La géométrie de l'image (formes, lignes, couleurs, perspective…) est suffisamment décrite. Les caractéristiques d'appartenance à un courant artistique sont signalées.	0 1 2 3
3. Les aspects sémiologiques sont évoqués en relation avec le courant dont l'oeuvre fait partie.	0 2
4. Les aspects communicationnels sont étudiés.	0 2
5. La terminologie spécifique est maîtrisée.	0 2
6. Le contexte de l'œuvre est présenté ainsi que la place qu'elle occupe dans la production de l'artistea place. Les rapports entre l'œuvre et son contexte sont manifestés.	0 1 2
7. Le nombre d'observations et d'interprétations est suffisant. Le commentaire est fondé et pertinent.	0 1 3
8. Les citations sont signalées; les sources, mentionnées.	- 3

11. Le volume de la voix est suffisant, l'intonation, adéquate et variée, les sons, nettement articulés.	0 1 2
12. L'exposé se déroule en interaction avec l'ensemble du public. L'attitude est communicative. L'orateur donne de lui et de l'auditoire un image positive. Les notes ne sont pas lues, le matériel est préparé avant l'exposé.	0 1 3
13. L'exposé est structuré et les relations entre les informations, nettement marquées.	0 1 3
14. L'élève ne s'enferme pas dans un texte rédigé à l'avance, il est adapté à l'oral et au niveau d'attention de l'auditoire. (débit, condensation, lexique, annonce du plan, reprises, accroche, clôture…)	0 2 4
15. Le temps est bien géré.	0 3